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 千阳县高崖镇普社小学
 
 
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高崖镇普社小学学校总体管理制度(4)

发布时间:2016-8-27  浏览:

教师绩效考核实施细则

一、指导思想  

为了认真贯彻落实《千阳县义务教育阶段教师绩效考核指导意见》精神,准确、公开、公正、公平地评价教师的教育教学工作,顺利平稳实施义务教育阶段绩效工资改革,充分调动广大教师的工作积极性,依据关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见陕人社发〔2011〕171号文件特制定本细则。

二、考核对象

在校全体教师。

三、考核原则

1.尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。

2.以德为先,注重实绩。考核工作应把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。

四、 考核内容

 (一)师德(20分)主要考核教师政治学习和师德师风表现情况。重点考核教师的事业心、责任心和工作态度、工作精神、合作共事意识、大局意识以及对待工作、学生的情感和态度,个人的政治素养、德行品质、职业情操、是非观念以及教书育人的主动性、积极性和创造性精神。要把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教学任务,不得以非法方式表达诉求影响正常教学秩序等作为绩效考核是否合格的基本要求。对于师德师风不良,在社会上造成一定影响的,实行一票否决,此项考核不计分。具体量化内容为:

1、个人政治素养(1分)   主要检查政治学习笔记记写情况,(每期不少于10000字)。期末由学区支部检查打分。

2、遵守学校规章制度及要求(5分)。打分办法:按分管领导及带班领导记载打分

3、完成工作的态度、效率、事业心、责任心(8分)。凡学校布置的任务不能按时完成,每次扣0.2分,不完成不得分。一般工作失误,视其情节每次扣0.5—2分。对学校提出要求整改,而整改不力的每次项扣1分。本项由学校考评小组以平时的记载为依据,量化打分。

4、合作共事意识、大局意识  (4分)。本项由学校主要领导依据综合印象赋分。

5、德行品质、职业情操(2分),主要考核教师的以身示范作用的发挥情况和对学生的情感态度。本项由学生或家长民主评议。

(二)工作量(20分)学校根据实际情况,确定以带课节次和任教班额为工作量考核的基本内容,合理分配教师的工作量,总体达到人员均衡分布,学科均衡调配,课时均衡安排。防止出现重强轻弱,工作量不均或人为增加名目设置工作量。

1.带课节次分值10分,科任教师带课节数周达18节,班主任周带课节次达16节以上。校长周带课节次9节,校中层领导周带课节次达12节。达到规定节次得满分,否则计入相应负分,(高)低于标准1—3节(加)扣1分,3节以上(加)扣2分。

2.班额比率分值5分(以语数英为考核对象)

班额人数在10人以上的5分;班额人数在5——10人得4.8分;班额人数在9人以下得4分。

3.工作量类加分:中心小学支部书记3分,校长2.5分,学区会计2分,教导主任、总务主任、少先队大队辅导员1.5分,室部管理员合并室部加1.5分,单一室部加1分。此类加分不同工作同一人担任加分不重复加,采取加高不加低。

班主任的工作任务作为工作量考核的重要部分,主要考核对学生教育引导、班级管理和团队活动等。以考核的结果作为发放班主任津贴的依据。

(三)教学过程(20分)

1、备课3分。按规定模式达到应备节次,且环节齐全,有教学反思或教后记,有板书设计,书写工整设3分。未按要求编写,每少备一节扣0.1分

2、上课10分。能按时进入教室,并运用教学设施认真上课(不会客,不接打手机)教学效果好,课堂教学活动达标得10分,每迟到一次扣0.1分,无故缺课一节扣1分

3、批改3分。能按《学校教学管理细则》要求批改作业,无错,漏批现象,无缺节少批。作文、日记、写话评语负有激励性,且能按时限按时批阅并后此能纠正前次作业中的错题。作文书写工整,得3分,否则得1—2分

4、辅导2分,早操、早读、自习必须跟班,预习教室要跟班辅导,兴趣小组,竞赛辅导等,学校安排的活动必须认真辅导,效果好得1分,否则得0.5分。

5、考试1分。能组织学生按学校规定坚持单元测试,并认真讲评试卷,查漏补缺得1分,否则扣1分。

6、能积极主动参与校本教研,参与上达标课,且听课教师达15节以上,校领导达20节以上得1分,少听一次扣0.1分。

7、以上6条以学校考核记载为据打分。

(四)出勤(10分)

1、教师学期内出满勤得10分,有请假但未超过规定得9分。

2、凡事假每学期超过3天,每超一天扣1分。

3、病假请假须附镇以上医院诊断证明,每天扣0.3分。

4、旷职1天扣5分。

5、婚丧嫁娶产假等法定假按规定执行,超过规定天数按事假对待。

6、学期内连续请假一月以上或累计请假45天以上者,不得参与该项量化考核。

(五)教学效果(30分)

1、在统测中,以上学期末该班成绩比较,前进得15分,后退得12分。

2、两率计分(15分).  及格率(10分),以上期末该班同科目学生及格率为基准基础分7分,每高一个百分点加0.2,低于一个百分点减0.1;优秀率(5分),以上期末该班同科目学生优秀率为基准基础分4分,每高一个百分点加0.2,低于一个百分点减0.1分。(此项最高得分为15分)

3、毕业班以在全县排名达到第十名为目标基础分(10分),每上升一个名次加2分,每降一个名次减1分。县室抽测年级参照毕业班标准实施。

五、奖励加分及扣分

(一)  加分(原则上不突破5分)。

1、教育科研成果。在国家级教育行政、教育学会主办的报刊发表教研论文、会议交流教研成果或教育科研论文(课件)受到国家教育行政部门表彰奖励分别得3分、2分、1分,省级分别得2分、1分、0.5分,市级分别得1分、0.5分、0.3分,县级分别得0.5分、0.3分、0.1分。在镇学区组织的教育科研成果评选活动中获奖的,分别得0.4、0.2、0.1分。每项考核有多项成果的,以最高格次一次计分,不重复得分。

2、指导学生。教师指导学生在各类竞赛中获奖(发表习作)国家级得2分,省级得1分,市级得0.5分,县级得0.3分,乡镇级得0.2分。该项以最高标准计算,不重复得分。

3、公开教学。凡承担公开课任务(指学区以上组织的活动)每节次加0.5分;承担县及县级以上示范课任务者每节次加1分。该项以最高档次计算,不重复得分。

4、荣誉称号。教师在县级以上教育行政部门组织的各类竞赛活动中获奖或荣获教学新秀、教学能手、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等称号者,国家级得3分,省级得2.5分,市级得2分,县级得1.5分,乡镇级得1分。该项以最高标准计算,不重复得分。

5、兼职工作(不超过3分)。主要考核教师承担超岗位职责外学校安排的其它必要性工作任务等岗位职责履行情况和工作效果。由学校依据不同岗位任务目标和工作任务制定详细的考核细则,实行量化考核。教师承担的以上任何一项工作中出现安全事故的,实行一票否决,本项不计分。

(二)  扣分。教师有下列情形之一者,在学期末考核时相应扣分。该项可累计扣分。

1、违反国家相关法律规定,除依法追究法律责任外,考核不得分(视其情节进行相应处理)。

2、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品(辅导书、练习册、模拟题、光碟等)者或在校外兼课或从事第二职业(包括私自进行有偿家教)者,最少扣3分,且师德考核不计分(并限期改正)。

3、教师发生其它违反学校规章制度或在社会上造成不良影响者,对相关教师最少扣5分。

4、对拒不接受学校分配任务的教师,每次扣除3—5分。

六、绩效工资的分配办法

1、教师绩效工资以平时考核为准,对未达到规定工作日或未完成学校规定工作任务的教职工,由学校按一定比例扣减绩效工资。扣减部分纳入本校奖励性绩效工资,任何个人不得截留或挪用。

2、教师的年度考核分为优秀,合格、基本合格和不合格四个等次,考核结果在基本合格以上的,全额发放基础性绩效工资。(不含平时考核已扣减的部分)。考核结果不合格的,其下学年度基础性绩效工资按不超过50%的标准发放。

3、根据省市实施绩效工资相关政策,奖励性绩效工资拟设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励和其他奖励性补贴,所列补贴在本单位奖励性绩效工资总额中核算,标准和奖励发放办法由学校根据工作实绩区分档次制定,不得平均发放。

七、考核程序和发放形式

1、以校为单位成立以主要领导为组长,相关领导和教师代表为成员的绩效考核领导小组。领导小组的成员须经教职工大会民主选举产生。

2、绩效考核细则须经学校教代会讨论表决无异议上报镇学区审核后报教育局组织实施。

3、按照国家规定,义务教育学校绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资,原则上分别占绩效工资总量的60%和40%。实行基础性绩效工资按月发放,奖励性绩效工资每半年发放一次。学校根据奖励性工资数额和教师绩效考核结果,核发教师奖励性绩效工资。平时考核或年度考核不合格的,不发放奖励性绩效工资。

4、奖励性绩效工资由学校依据考核细则全面考核,并将考核结果在学校公示7个工作日,无异议后造册逐级上报审核,划入个人工资银行账户,上卡发放。

职工及专职后勤人员绩效考核由学校领导根据下达的目标任务完成效果进行综合评议。

 

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